Beslenme Sorunu Eğitimde Eşitsizliği Derinleştiriyor

Eğitimde yaşanan eşitsizliklerin yalnızca akademik sistemlerden kaynaklanmadığını vurgulayan Görgen, yetersiz beslenmenin bu eşitsizliğin temel nedenlerinden biri olduğunu ifade etti. Beslenme yetersizliğinin öğrencilerin eğitim sürecini doğrudan etkilediğini belirten Görgen, şu değerlendirmede bulundu:

“Bugün eğitimde fırsat eşitsizliği konuşulurken, bu eşitsizliğin en temel nedenlerinden biri görmezden gelinmektedir: yetersiz beslenme. Okula aç gelen ya da gün boyu yeterli gıdaya ulaşamayan çocukların öğrenme kapasitesi düşmektedir.”

Beslenme eksikliğinin öğrencilerin dikkat, algı, hafıza ve akademik başarılarını doğrudan etkilediğini ifade eden Görgen, bu durumun zamanla kalıcı bir eşitsizliğe dönüştüğünü söyledi. Yetersiz beslenme yaşayan öğrencilerin derslere odaklanmakta zorlandığını belirten Görgen, bunun başarı farklarını büyüttüğünü ve eğitimde fırsat eşitsizliğini derinleştirdiğini dile getirdi.

Sorunun yalnızca bireysel değil, toplumsal bir problem olduğuna dikkat çeken Görgen, konunun gecikmeden ele alınması gerektiğini vurguladı. Eğitimde adaletin, çocukların okula eşit şartlarda başlamasıyla mümkün olacağını ifade eden Görgen, aksi hâlde sistemin en başından bazı çocukları geride bıraktığını söyledi.

Konuya ilişkin çözüm yaklaşımını da paylaşan Görgen, bilimsel temelli ve uygulanabilir bir çerçeve sunduklarını belirtti. Bu kapsamda, okul öncesinden lise son sınıfa kadar tüm eğitim kademelerinde öğle yemeğinin ücretsiz olarak sağlanmasını gerekli gördüklerini ifade etti. Programın yalnızca nicelik değil, nitelik esaslı olması gerektiğini vurgulayan Görgen, sunulacak gıdaların bilimsel beslenme kriterlerine göre belirleneceğini ve yerel üreticilerle iş birliği yapılarak hem çocukların sağlığının korunacağını hem de yerel ekonominin destekleneceğini kaydetti.

Açıklamasının sonunda konunun siyasi değil, insani ve vicdani bir mesele olduğunun altını çizen Görgen, çocukların beslenme yetersizliğinin geleceğin kaybı anlamına geldiğini belirterek, bu sorunun görmezden gelinemeyeceğini ve eğitimde fırsat eşitliği için önce bu gerçeğin kabul edilmesi gerektiğini ifade etti.